sdem12.okis.ru

Самообследование образовательной организации

Самоанализ деятельности

Муниципального дошкольного образовательного учреждения  детского сада «Солнышко»с.Демьяс

за 2013-2014 учебный год

 

1. 1.     Общие сведения

 

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение  детский сад «Солнышко».

 Сокращенное официальное наименование – МДОУ  «Солнышко»  (далее по тексту  МДОУ).

Место нахождение – 413470, Саратовская область , Дергачевский район,  с.Демьяс,   ул. Комсомольская 57/2.

Год ввода здания в эксплуатацию - 1979 год

Учредитель – администрация  Дергачевского  муниципального района  Саратовской  области. Полномочия учредителя переданы Управлению образования.    

 

Режим работы – пятидневная рабочая неделя с 7 ч. 30 мин. до 18 ч. 00 мин., кроме субботы и воскресенья.

Комплектование группы: 2 группы, младшая разновозрастная 15 детей и старшая разновозрастная 15 детей.

 

2. Правоустанавливающие документы МДОУ

- Лицензия на образовательную деятельность – серия PO № 031475 от 05.12.2011 г. № 856, на срок – бессрочно, выдана  Министерством образования  Саратовской области.

- Свидетельство о государственной регистрации юридического лица – серия 64 № 003275066 от 13.01.2012 г. за ОГРН  1026400705264 выдано Межрайонной инспекцией  Федеральной  налоговой службы   по Саратовской области

- Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе – серия 64 № 002836753 выдано  Межрайонной инспекцией  Федеральной  налоговой службы   по Саратовской области  

 -  Устав принят на общем собрании работников МДОУ  Протокол от 09.01.2014г № 1  .

 - Свидетельство о государственной регистрации права на  оперативное управление (здание) от 18.10. 2010 года, серия 64 АВ     670340 выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по  Саратовской области.                                                                         

  - Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование (земельный участок) от   07.10.2013 года, серия 52-АГ  837730, выдано сектором по делам архивов администрации Дергачевского муниципального района.

- Локальны акты:

-Приказы по основной деятельности.

-Приказы по личному составу.

-Приказы по воспитанникам.

-Коллективный договор

-Положение об общем собрании работников.

-Положение о педагогическом совете.

-Положение о родительском комитете.

-Правила внутреннего распорядка для родителей.

- Положение о комиссии по охране труда.

-Инструкции по охране труда.

-Должностные инструкции.

Вывод: локальные акты соответствуют Уставу МДОУ и законодательству РФ.

 

1. 3.     Документация МДОУ:

- основные федеральные, региональные и муниципальные нормативно-правовые акты, регламентирующие работу МДОУ;

- договора между МДОУ и родителями;

- личные дела воспитанников;

- Книга движения детей;

- образовательная программа;

- годовой план работы;

- рабочие программы (календарные планы) педагогов;

- расписание непосредственной образовательной деятельности;

- режим дня;

- акты готовности МДОУ к новому учебному году;

- журнал учета проверок должностными лицами органов государственного контроля

Документация МДОУ, касающаяся трудовых отношений:

- книга учета трудовых книжек;

- приказы по личному составу, книга регистрации приказов по личному составу;

- трудовые договора с работниками и дополнительные соглашения к трудовым договорам;

- Коллективный договор с приложениями;

- правила внутреннего трудового распорядка;

- штатное расписание;

- должностные инструкции работников;

- Журналы проведения инструктажей.

Вывод: документация МДОУ не противоречит действующему законодательству Российской Федерации,  Саратовской области, Уставу ДОУ.

1. 4.     Система управления МДОУ

Управление МДОУ осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом МДОУ и строится на принципах единоначалия и самоуправления, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

 Такой подход предлагает активное взаимодействие  администрации и педагогического коллектива, что способствует повышению самосознания и ответственности каждого работника.

Формами самоуправления в ДОУ являются:

-Общее собрание работников

-Педагогический совет

-Родительский комитет

 

Непосредственное  руководство дошкольным учреждением осуществляет заведующая  Башаева Любовь Викторовна

Каждый субъект  управления выполняет возложенные на него функциональные обязанности.

 

5. Использование материально-технической базы.

  

          МДОУ  д/с «Солнышко»   (далее ДОУ)  имеет отдельно стоящее здание. Проектная  площадь здания:  923 кв.м Здание детского сада  двухэтажное, отопление, водоснабжение, канализация, сантехническое оборудование в хорошем состоянии.

      МДОУ функционирует в помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности.

        В учреждении имеется материально-техническая база, создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям.

           В дошкольном учреждении имеется:

1 групповое помещение с игровой, раздевальной, туалетной и спальной комнатами;

пищеблок с моечной кухонной посуды, подсобными помещениями (кладовыми),   холодильниками, электроплитой,  водонагревателем;

спортивный зал;

методический кабинет.

Помещение групповой комнаты отвечает педагогическим и  гигиеническим требованиям.

         Естественное и  искусственное освещение,  тепловой режим соответствуют требованиям СанПиН. Предметно-пространственная  организация группового помещения обеспечивает уровень  интеллектуального, эмоционального и  личностного развития детей (выделены и оборудованы зоны для игр, занятий, отдыха;  имеются игрушки и дидактические пособия для интеллектуального, сенсорного развития, разных видов деятельности). Организация и расположение предметов развивающей среды осуществлены педагогами рационально, отвечают возрастным особенностям и потребностям детей.

          В ДОУ создаются условия для охраны жизни и здоровья детей, для их полноценного физического развития.

          Для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в детском саду не имеется достаточного количества учебно-методической литературы.

      Медицинский контроль за состоянием здоровья детей с выдачей рекомендаций педагогам и родителям осуществляет медсестра с ФАПА Зайченко Надежда Николаевна.  Обучающиеся получают качественное горячее питание. В ассортименте продуктов присутствуют свежие овощи, фрукты и соки.

     На территории дошкольного учреждения оборудована:  игровая площадка,   на которых размещены игровые постройки;

хозяйственная зона, на которой находятся помещения для хранения хозяйственного инвентаря,   площадка для сбора мусора и пищевых отходов.

     Территория благоустроена, оформлены цветники, клумбы, огород.

В ДОУ имеется собственная информационно-техническая база: выход в Интернет, электронная почта, сайт детского сада, технические средства обучения (DVDплеер – 1, телевизор – 1, компьютеры – 1, принтеры - 1).     Компьютеры и оргтехника используются в образовательной деятельности с дошкольниками, в методических целях.

В ДОУ уделяется большое значение обеспечению безопасности пребывания детей. Подключена АПС (автоматическая пожарная сигнализация), разработаны схемы плана эвакуации детей и  взрослых, регулярно проводится инструктаж со всем коллективом на случай возникновения пожара.

Территория детского сада имеет ограничения по всему периметру.

Создание предметно-развивающей среды предусматривает систему условий, которая позволяет реализовывать эффективное  функционирование ДОУ, стимулировать развитие ребенка, активно действовать в  ней и творчески её видоизменять, а также полноценно развиваться  ребенку как личности в условиях игровой, коммуникативной,  двигательной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, деятельности.

 

Состояние материально-технической  базы ДОУ позволяет реализовывать программы  обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

 

1. 6.     Содержание образовательной деятельности

 

Образовательная  деятельность в ДОУ осуществляется в соответствии с  основными принципами  действующего Закона РФ «Об образовании».

 

Содержание воспитательно-образовательной  деятельности определяет

• «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МДОУ д/с «Солнышко», разработанная на основе комплексной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,  М.А.Васильевой. Москва, 2010;

и авторские программы:

 

•   « «Юный эколог» Николаева С.Н.

    Дошкольное учреждение обеспечивает гармоничное сочетание основной и  парциальных программ, рекомендованных Министерством образования и науки РФ. 

 

Организацию учебно-воспитательного процесса определяют:

- учебный план-график дошкольного учреждения;

-режим образовательного процесса;

-расписание непосредственно образовательной деятельности.

 Указанные документы составлены согласно требованиям образовательной программы учреждения, санитарно - эпидиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.2660-10 с изменениями СанПиН 2.4.1.2791 – 13и ориентированы на реализацию ФГОС к структуре образовательной программы дошкольного образования.

 Учебный план-график отражает образовательную деятельность в рамках основной и вариативной части образовательной программы дошкольного учреждения - на основную часть программы отведено не менее 80% от времени пребывания ребенка в дошкольном учреждении, что соответствует требованиям ФГОС к структуре образовательной программы.     В расписании непосредственно образовательной деятельности:

- соблюдается чередование образовательных ситуаций, требующих усиленного внимания и большой умственной нагрузки, с образовательными ситуациями, которые способствуют снижению напряжения у детей;
- соблюдается максимально допустимое количество образовательных ситуаций в день, неделю и их продолжительность соответствует возрастным нормам.

  Здоровьесберегающие  технологии в образовательном процессе.

   При организации образовательного процесса дошкольного учреждения в 2013-2014 учебном году педагогические работники активно включали здоровьесберегающие технологии.

№п/п	Формы и методы	Содержание
1.	Обеспечение здорового ритма жизни	Щадящий режим (адаптационный период)
		Организация микроклимата группы
		Рациональное питание
		Занятие, беседы
2.	Физические упражнения	Утренняя гимнастика
		Подвижные и динамичные игры
		Спортивные игры
		Физминутки во время занятий
		Гимнастика после сна
3.	Гигиенические и водные процедуры	Умывание
		Мытье рук
		Игры с водой
		Обеспечение чистоты среды
4.	Свето-воздушные ванны	Проветривание помещений (в т.ч. сквозное)
		Сон при открытых фрамугах (в летний период)
		Прогулки на свежем воздухе
		Обеспечение температурного режима и чистоты воздуха
5.	Активный отдых	Развлечения
		Праздники
		Игры-забавы
		Дни здоровья
6.	Психогимнастика	Игры, упражнения во время занятий, в совместной деятельности.
7.	Светотерапия	Обеспечение светового режима
		Цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса
		Использование музыки в двигательной деятельности
8.	Стимулирующая терапия	Лечебное смазывание носа оксолиновой мазью
		Витаминизация

Для профилактики простудных заболеваний и оздоровления детей в МДОУ действует система закаливающих мероприятий. Закаливание проводится на фоне теплового комфорта для организма ребенка, что достигается рациональным сочетанием метеорологических факторов среды, теплозащитных свойств одежды детей и уровня их двигательной активности. Учитываются индивидуальные особенности состояния ребенка и его эмоциональный настрой.


В МДОУ ведется большая работа по оптимизации процесса адаптации детей  младшего дошкольного возраста к условиям детского сада. Ежегодно проводятся психолого-педагогическое исследование уровня адаптированности детей, мониторинг заболеваемости, традиционные и нетрадиционные формы и методы работы с детьми, такие как: игры-занятия, использование музыки, широкое использование фольклора в режимных моментах и др. Большое значение уделяется двигательной активности детей раннего возраста.

В 2013/2014 учебном году адаптация детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям МДОУ прошла успешно – у 100% детей она протекала в легкой и средней степени. Этому способствовала организованная психолого-медико-педагогическая работа в течение года и внимательное, чуткое, заботливое отношение воспитателей к детям  младшего дошкольного возраста, учет их индивидуальных, возрастных и психологических особенностей. 

Задача сохранения и укрепления здоровья в образовательном процессе МДОУ решается на основе системной и планомерной работы.

      

 

В  2013-2014уч.г.  осуществлялось укрепление и установление связей  с социальными партнерами, образовательными и социокультурными объектами села.  На следующий учебный год необходимо расширять и углублять связи  с социальным окружением МДОУ с целью формирования общего кругозора воспитанников, развития их социально-коммуникативных навыков.

 

7. Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса в  МДОУ.

В МДОУ осуществляется воспитание  детей с применением   новых технологий для  развития детей с разными стартовыми возможностями.

Педагогическую деятельность в МДОУ осуществляют 3 воспитателя

      Кадровое обеспечение образовательного ДОУ:

 

 

 

	Всего педагогических работников	Образование				Возраст
		Высшее проф.	Из них Педагогическое	Среднее проф.	Из них Педагогическое	До 25	25-40	40-55	Старше 55
	4
Заведующий	1	1	1	-	-	-	1	-	-
Воспитатели	3	1	1	1	1	2	-	1	-
Муз.рук-ль (внешний совместитель)	0	-	-	-	-	-	-	-	-

 

 Одним из условий эффективности работы МДОУ  является непрерывное повышение педагогами своего профессионального уровня и педагогического мастерства. Воспитатели  ДОУ регулярно повышают квалификацию на курсах повышения квалификации, проходят аттестацию с целью повышения и подтверждения квалификационных  категорий, участвуют в работе  методических объединений.   Кроме этого  свой профессиональный уровень педагоги ДОУ    повышают с помощью  самообразования.

 

 8. Организация питания воспитанников в МДОУ.

  Питание является одним из важнейших факторов, обеспечивающим нормальное течение процессов роста и развития воспитанников. Режим питания является одним из основных условий, обеспечивающих рациональное  питание. Питание в ДОУ  4-х разовое: завтрак, обед, второй завтрак , полдник.

Перспективное 10-дневное меню, разработанное в ДОУ, учитывает, что такие продукты как молоко, сливочное и растительное масло, сахар, хлеб, мясо, воспитанники получают ежедневно. В то же время рыба, яйца, сыр, творог, сметана предоставляются в объеме возрастной потребности организма воспитанника ДОУ. На все блюда имеются технологические карты.

 В условиях профилактики йододифицита используется йодированная пищевая соль. В ДОУ осуществляется сбалансированное питание воспитанников в соответствии с действующими натуральными нормами, выдерживается соотношение белков, жиров и углеводов, растительной и животной пищи.

9. Взаимодействие с родителями воспитанников.

Взаимодействие с родителями коллектив ДОУ, строит на принципе сотрудничества. В 2013-2014 учебном году дошкольным учреждением решались следующие задачи:

-повышение педагогической культуры родителей;

-приобщение родителей к участию в жизни детского сада;

-изучение запросов, потребностей семьи в вопросах развития и воспитания детей и установление контактов для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

    Для решения этих задач использовались различные формы работы:

• родительские собрания,
• анкетирование,
• консультации по запросам,
• совместные праздники,
• выставки совместных с детьми работ,
• конкурсы.

  С целью изучения удовлетворенности родителей (законных представителей) деятельностью ДОУ проводилось   анкетирование, организованное педагогическими работниками ДОУ.  По результатам анкетирования 92 % родителей в целом удовлетворены деятельностью дошкольного учреждения.

 

10. Внутренний  или административный контроль.

   Внутренний контроль планируется на основании анализа деятельности педагогического коллектива  за прошедший учебный год, с учетом задач, решаемых в дошкольном учреждении в новом учебном году

    Контроль состояния образовательного процесса. При осуществлении контроля за состоянием образовательного процесса заведующий ДОУ    руководствуется основной целью - повышение качества образовательного процесса и оказание конкретной помощи педагогическому работнику. В дошкольном учреждении  создана система контроля всех направлений образовательной деятельности. Контроль в ДОУ планируется, намечаются конкретные цели. В процессе контроля выявляются причины, вызывающие недостатки, вырабатываются эффективные меры, предусматривающие их устранение. При осуществлении контрольной деятельности вскрываются и анализируются обстоятельства, которые  привели к недостаткам. После проведения контроля проводится обсуждение результатов и принимается управленческое решение по регулированию и коррекции образовательного процесса. Вносятся конкретные предложения о том, что необходимо сделать (изменить, внедрить, провести и др.) с обязательным указанием ответственных лиц и сроков исполнения.

 Контроль состояния охраны труда и техники безопасности        

 Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса на контроле руководителя ДОУ.

               Контроль состояния охраны труда в ДОУ проводится по двум направлениям: состояние организационно- распорядительных документов и соответствие ГОСТам, Сан Пин, ППБ помещений детского сада и  территории.

               Заведующий  и уполномоченный по охране труда контролируют соблюдение законодательства и нормативных правовых актов по охране труда в ДОУ; осуществляют оперативный контроль состояния охраны труда, безопасности жизнедеятельности в целом: проводит проверки  и обследование технического состояния здания, сооружений, оборудования на соответствие их требованиям, правилам и нормам по охране труда с привлечением специалистов; проверяет эффективность работы вентиляционной системы, санитарно-технических устройств, наличие средств коллективной и индивидуальной защиты; выполнение мероприятий раздела. 

Вывод: контроль за состоянием работы по охране труда ведется в системе; имеются документы, позволяющие отследить результативность контроля (отчеты, информация, акты).

 

   

Заключение. Перспективы и планы развития.


По результатам проведенного анализа можно сделать следующие выводы:

- МДОУ обеспечено нормативно-правовой документацией и имеет право на ведение образовательной деятельности.

- Образовательный процесс обеспечивается основной Программой развития и воспитания детей в детском саду.

- В МДОУ организована работа по охране жизни и укреплению здоровья детей.

- В МДОУ созданы  условия для качественного осуществления воспитательно-образовательного процесса.

- Материально-техническая база не в полной мере соответствует педагогическим требованиям.

- МДОУ  не обеспечено квалифицированными кадрами.